„Die Projekte spiegeln hervorragend die spannende Vielfalt von naturwissenschaftlichen und technischen Phänomenen wieder“, sagte Thimo V. Schmitt-Lord, Vorstand der Bayer-Stiftungen, bei der symbolischen Spendenübergabe am 27.08. im Gymnasium Fabritianum. „Eine nachhaltige Begeisterung für diese Themengebiete entsteht bei Schülern aber erst, wenn Lernstoff auf engagierte und kreative Weise vermittelt wird. Dies ist in allen ausgezeichneten Projekten in hohem Maße der Fall – deshalb hat sich die Jury für ihre Auswahl entschieden.“
Auch Krefelds Schuldezernent Gregor Micus nahm an der Feierstunde teil. „In allen Projekten profitieren die Mädchen und Jungen von einem konkreten Praxisbezug. Das macht im Unterricht Spaß und fördert den Erfindergeist unserer Schüler. Nicht zuletzt zieht auch die Region Krefeld ihren Vorteil aus den attraktiven Lernangeboten – durch verbesserte berufliche Perspektiven von gut ausgebildeten jungen Menschen.“
Der Stiftungsrat der Bayer Science & Education Foundation wählte fünf Krefelder und zwei Duisburger Schulprojekte in der aktuellen Förderrunde neben 46 weiteren Initiativen aus den Einzugsgebieten der deutschen Bayer-Unternehmensstandorte aus. Seit Start des Schulförderprogramms im Jahr 2007 förderte die Bayer-Stiftung bisher bundesweit 368 Bildungsprojekte mit insgesamt rund 3,6 Millionen Euro. Allein in Krefeld und Umgebung wurden bislang 27 Initiativen unterstützt.
Projekte des BKU wurden dabei bereits 9 mal gefördert mit einer Summe von über 100.000 Euro!
BKU 1. Projekt: Bilinguales Chemieprojekt zur Wasserhärte
Jeder kennt sie: Mittelchen zum Entkalken der Kaffeemaschine, zur Wasser-Enthärtung beim Wäschewaschen oder zur Kalk-Entfernung im Badezimmer. Aber nur wenige kennen das Phänomen der Wasserhärte genauer. Bald werden die Schüler des Berufskollegs Uerdingen zu dieser Gruppe gehören – dank des Experimentalprojekts „Investigation Hardness of Water“. „Darin lernen unsere Schüler die Chemie der Wasserhärte durch eigenständiges und experimentelles Arbeiten auf verschiedenen Wegen kennen“, sagt Stefan Cloerkes, Fachleiter Chemie des Technischen Gymnasiums des Berufskollegs. Historisch relevante Versuche kommen im Projekt ebenso zur Anwendung wie moderne Tests. So wird die Wasserhärte einerseits über die Schaumbildung einer Seifenlösung gemessen, andererseits anhand des Wasser-Calciumgehalts durch Messung der elektrischen Leitfähigkeit ermittelt. „Zusätzlich erweitern die Schüler ihren englischsprachigen Fach-Wortschatz – denn die Versuche mit den Messwerterfassungssystemen sind nur nach vorherigem Studium der in Englisch verfassten Bedienungsanleitung durchführbar“, ergänzt Stefan Cloerkes.
„Darüber hinaus haben die teilnehmenden Schüler einen weiteren großen Vorteil“, betont Schulleiter Hans Jürgen Steffens. „Nach Projekt-Abschluss können sie sich fundiert in die aktuelle Krefelder Diskussion einmischen: Dabei geht es darum, mit welchen Maßnahmen die erhebliche Härte im städtischen Wasser zur Zeit reduziert wird.“
Die Bayer-Bildungsstiftung ermöglicht das Projekt mit 7.900 Euro.
BKU 2. Projekt: Erkundung fremder Planeten
Könnten Menschen auf anderen Planeten überleben? Dieser Frage gehen Oberstufen-schüler des Berufskollegs Uerdingen in einem von der Bayer-Stiftung mit 13.000 Euro geförderten Projekt nach. Darin erforscht ein Roboter die Landschaften fremder Planten auf eine mögliche Nutzung als menschlichen Lebensraum. Unter anderem werden Temperatur, pH-Werte, Stromstärke oder Leitfähigkeit der unbekannten Umgebung gemessen. „Das Projekt fördert den Spaß am Experimentieren, das persönliche Engagement und das Bewusstsein der Schüler für eine nachhaltige Ressourcennutzung“, erklärt Projektleiter Roland Willms. „Vor allem aber bietet das Thema eine hervorragende Möglichkeit, die variantenreichen Ingenieurwissenschaften in didaktischer, fachlicher wie praktischer Richtung anschaulich zu vermitteln.“
Das Berufskolleg Uerdingen wurde vom Schulministerium des Landes Nordrhein-Westfalen als Modellschule zur Entwicklung und Durchführung des neuen Bildungs-angebotes „Abitur mit Ingenieurwissenschaften“ ausgewählt. Dabei erwerben Schüler in einem Leistungskurs, der mit einer vernetzten Fächerkombination aus Bau-, Elektro- und Maschinenbautechnik sowie Mathematik angeboten wird, anhand von konkreten Projekten anwendungsbezogenes Wissen aus verschiedenen Berufsfeldern. „Unsere Schüler werden mit Erreichen des Abiturs breit für unterschiedliche ingenieurwissenschaftliche Studiengänge aufgestellt sein – auch dank des spannenden Planeten-Projekts“, sagt Schulleiter Hans-Jürgen Steffens.
Quelle: <link http: www.bayer-stiftungen.de de _blank>www.bayer-stiftungen.de